«Intervención didáctica fundamentada en el aprendizaje basado en tareas para el mejoramiento de la fluidez oral en población vulnerable y con necesidades educativas especiales», Rev. Invest. Univ. Quindío, vol. 34, n.º S4, pp. 23–27, nov. 2022, doi: 10.33975/riuq.vol34nS4.1056.